El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) acelera las labores operativas y logísticas correspondientes a la preparación del año escolar 2026-2027, enfocado en adecuar la infraestructura física, asegurar la disponibilidad de cupos y fortalecer los programas de bienestar estudiantil para más de dos millones de alumnos del nivel preuniversitario. Las acciones fueron detalladas este lunes durante una sesión de trabajo de la Comisión Especial para la Apertura del Año Escolar 2026-2027, encabezada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, junto a los directores de las distintas áreas técnicas y administrativas involucradas en el proceso.

Durante la jornada de evaluación, las autoridades revisaron el estado de las intervenciones en los planteles escolares del país, los procesos de compra y distribución de mobiliario y equipos, así como las estrategias para garantizar la cobertura de matrícula en las demarcaciones con mayor demanda de plazas. De acuerdo con las informaciones provistas por el Minerd, el plan abarca desde la reparación de aulas y servicios básicos en las escuelas hasta la articulación de los esquemas de apoyo social y nutricional que benefician de manera directa al estudiantado dominicano.

El ministro De Camps enfatizó que la planificación previa busca mitigar los contratiempos habituales en el reinicio de la docencia y asegurar que las aulas estén completamente operativas para el primer día de clases. "Nuestro compromiso es asegurar que cada estudiante encuentre las condiciones necesarias para iniciar el año escolar de manera oportuna y en espacios adecuados. Continuaremos dando seguimiento a cada frente de trabajo hasta garantizar una apertura exitosa en todo el territorio nacional", afirmó el funcionario al referirse al ritmo de los trabajos en marcha.

Esta dinámica organizativa responde a los lineamientos trazados desde el pasado 2 de marzo de 2026, fecha en que la sede educativa emitió la Orden Departamental 04-2026. Mediante dicha disposición legal se activó de forma anticipada la Comisión Especial, un mecanismo interinstitucional encargado de articular, supervisar e interconectar las labores de infraestructura, dotación de recursos pedagógicos, fiscalización de cupos y servicios de bienestar antes de la apertura formal de las aulas.

La puesta a punto de la red escolar resulta determinante para la estabilidad del sistema educativo dominicano, donde la alta demanda poblacional en los principales centros urbanos suele presionar la capacidad instalada de las aulas y la logística de entrega de insumos. En las próximas semanas, las mesas de trabajo continuarán con la consolidación de los datos territoriales y las inspecciones de campo en los distritos educativos para validar el cumplimiento de los cronogramas antes del inicio del calendario lectivo.