La Comisión Ejecutiva de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana presentó este jueves ante embajadas, agencias de cooperación y organismos multilaterales acreditados en el país los avances institucionales del plan estratégico que busca reestructurar el modelo de enseñanza en la República Dominicana. El encuentro sirvió de plataforma para que los representantes de la comunidad internacional manifestaran de manera unánime su respaldo técnico y político a la iniciativa estatal, abriendo la puerta a futuras mesas de financiamiento y asesoría internacional enfocadas en modernizar los marcos normativos vigentes.

Durante la sesión informativa, el titular del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía, detalló que el Poder Ejecutivo sustenta este proceso en el mandato del Decreto número 309-26. Según precisó el funcionario, la orden presidencial dispone el desarrollo de un proceso de transformación del sistema educativo dominicano mediante una reforma legislativa y curricular sustentada en un amplio diálogo con los diferentes sectores de la sociedad. Santos Badía puntualizó que los foros regionales, encuentros sectoriales y jornadas de consulta pública realizados hasta la fecha pretenden congregar propuestas colectivas para estructurar un nuevo proyecto de ley sectorial que responda con eficacia a las exigencias socioeconómicas venideras del país.

Por su parte, la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda, enfatizó el valor estratégico que posee la validación y el acompañamiento de las entidades extranjeras en este proceso de concertación social. “Valoramos el respaldo que los organismos que ustedes representan han brindado históricamente a la República Dominicana. Por eso hemos querido compartir esta iniciativa de Estado, que refleja la decisión de construir una visión compartida de la educación, capaz de responder a los desafíos tecnológicos, sociales y productivos que marcarán el desarrollo del país en las próximas décadas”, puntualizó Morla Pineda al dirigirse al cuerpo diplomático.

En términos de política pública básica y media, el viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación (MINERD), Ayacx Mercedes, expuso que uno de los ejes prioritarios del diagnóstico actual consiste en diseñar mecanismos pedagógicos y sociales para frenar la exclusión en las aulas. Mercedes precisó que uno de los propósitos del proceso es contribuir a reducir la deserción escolar, fenómeno relacionado con factores académicos, sociales y afectivos, razón por la cual se ha priorizado la inclusión directa de las opiniones de la comunidad estudiantil dentro de las mesas técnicas de trabajo.

La articulación diplomática del proyecto estuvo respaldada por el Ministerio de Relaciones Exteriores (MIREX) y el Ministerio de la Presidencia. El viceministro de Asuntos Económicos y Cooperación Internacional del MIREX, Hugo Rivera, argumentó que esta consulta constituye una oportunidad idónea para asimilar experiencias académicas internacionales exitosas, mientras que la viceministra de Cooperación Internacional de la Presidencia, Olaya Dotel, recalcó la urgencia de blindar las políticas públicas del sector mediante el desarrollo sostenible. El cónclave reunió a delegaciones de alto nivel del Sistema de las Naciones Unidas, incluyendo agencias como Unicef, Unesco, el Banco Mundial y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), cuyos representantes técnicos iniciarán en lo adelante las mesas de trabajo conjuntas con el Estado para evaluar la viabilidad financiera y operativa de la futura reforma legal.