Ligia Amada Melo, exsecretaria de Educación y exministra de Educación Superior con 69 años de trayectoria en el sector, presentó un análisis crítico sobre el estancamiento del sistema de enseñanza en la República Dominicana. El núcleo de su denuncia reside en la fractura estructural entre la planificación del Ministerio de Educación (MINERD) y la ejecución en las aulas. Según Melo, las reformas curriculares y estratégicas diseñadas por las autoridades no llegan de forma efectiva a los docentes, quienes operan sin seguimiento, lo que deriva en una crisis de aprendizaje donde los estudiantes alcanzan el nivel universitario sin competencias básicas de comprensión lectora.

El diagnóstico de la veterana educadora señala fallas transversales: programas educativos que se sustituyen sin ser evaluados, un manejo deficiente de la tecnología más allá de la simple entrega de equipos, y una formación docente debilitada por salarios bajos que obligan al profesorado al pluriempleo. En cuanto a la educación superior, Melo calificó de "engaño a la juventud" la proliferación de universidades privadas que carecen de laboratorios y profesores calificados, ofreciendo carreras obsoletas que no responden a las demandas del mercado laboral actual.

Finalmente, la exfuncionaria fijó posturas contundentes sobre la estructura del Estado y la evaluación pedagógica. Se opuso firmemente a la fusión de los ministerios de educación, argumentando que cada nivel tiene déficits específicos que requieren atención diferenciada. Asimismo, propuso la eliminación de las Pruebas Nacionales, describiéndolas como una formalidad costosa y poco eficiente, sugiriendo en su lugar la implementación de pruebas diagnósticas por ciclos que permitan corregir las fallas de aprendizaje en tiempo real.