El 75.1 % de los docentes que presentaron el Ejercicio de Rendimiento Profesional, uno de los componentes de la Evaluación del Desempeño Docente, obtuvo resultados insuficientes o regulares, según datos que el Ministerio de Educación (Minerd) presentó este viernes ante el Consejo Nacional de Educación, informó Diario Libre. En el conjunto de la evaluación, que integra todos los componentes, ese porcentaje es de 22 %.

En el ejercicio de rendimiento profesional participaron 110,320 docentes. De ellos, el 58.4 % obtuvo una calificación insuficiente y el 16.7 %, regular. El 14.6 % alcanzó el nivel bueno y el 10.2 %, el de competente a destacado. De acuerdo con el Minerd, la prueba mide la capacidad de los maestros de aula para aplicar sus conocimientos y habilidades en situaciones propias del ejercicio profesional.

En el balance general, el promedio fue de 85.4 puntos. Un 42.3 % de los participantes obtuvo resultados buenos o muy buenos y el 35.7 % se ubicó en los niveles competente o destacado. El proceso convocó a 122,919 docentes, de los cuales 112,778 completaron las etapas establecidas, para una cobertura nacional de 91.75 %, y generó 109,338 calificaciones finales válidas. Entre los maestros de aula, 34,663 de primaria sumaron un promedio de 84.2 puntos en las tres pruebas aplicadas, y 18,180 de secundaria, 83.9.

Los resultados varían según los años de servicio. Entre quienes tienen de uno a cinco años de experiencia, el 13.7 % quedó en los niveles insuficiente o regular y el 47.1 % alcanzó competente o destacado. En el grupo de 26 a 30 años, el 34.6 % se ubicó en insuficiente o regular y el 28.5 % en competente o destacado.

Ante los resultados, el Minerd anunció que priorizará el fortalecimiento de las competencias evaluadas mediante un plan de formación continua, con acompañamiento pedagógico, mecanismos de seguimiento y estrategias diferenciadas según los perfiles y contextos de los maestros. El ministerio indicó que los datos permitirán identificar necesidades de desarrollo profesional y orientar decisiones sobre certificación, asignación de recursos y planes de mejora.

La evaluación, declarada de alta prioridad por el ministro Luis Miguel De Camps mediante la Orden Departamental 50-2025, del 16 de mayo de 2025, estuvo a cargo del Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente. Se desarrolló en seis etapas, entre el 30 de octubre de 2025 y el 30 de junio de 2026, con 2,418 técnicos desplegados en los 122 distritos educativos y la sede nacional. Según el Minerd, no se realizaba una evaluación de este tipo desde hacía casi una década.

El proceso aún no concluye. El ministerio prevé desarrollar la evaluación complementaria entre enero y abril de 2027, con los trabajos de planificación en noviembre. También da seguimiento a las reclamaciones de calificaciones: hasta la semana pasada, 1,600 de 3,203 solicitudes tenían decisión técnica y alrededor de 400 habían sido notificadas, según informó Diario Libre. Queda por conocerse el contenido detallado del plan de formación y la reacción de los gremios magisteriales a estas cifras.