La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE), dependencia del Ministerio de Educación (Minerd), prevé incorporar casi 2,000 aulas nuevas durante 2026 con el objetivo de reducir el déficit nacional de cupos escolares de 87,219 a 17,639 estudiantes al cierre del año, una disminución de 79.8 % respecto al faltante registrado hasta junio, según los datos difundidos por la propia institución.

La cifra de 87,219 cupos corresponde a la suma exacta de los déficits registrados en cada centro educativo del país, sin redondear los valores individuales, y es la que utiliza la DIE como referencia oficial del faltante nacional. De acuerdo con sus proyecciones, la incorporación de 1,988 nuevas aulas permitirá habilitar espacio para 69,580 estudiantes adicionales, un cálculo hecho sobre la base de una capacidad máxima de 35 alumnos por salón, tal como establece la Ordenanza 02-2019.

Al corte de junio ya se habían entregado o estaban en ejecución 1,034 aulas, suficientes para generar 36,190 nuevos cupos de cara al año escolar 2026-2027, lo que equivale al 41.5 % del déficit actual. Las 954 aulas restantes están proyectadas para incorporarse entre agosto y diciembre de este año, con lo cual se completaría la meta fijada para 2026 y el faltante nacional quedaría en 17,639 estudiantes, apenas el 20.2 % del déficit inicial.

El ritmo de construcción de este año supera al de 2025, cuando el sistema educativo sumó 1,878 aulas 1,480 correspondientes a obras entregadas y 398 a aulas móviles. Entre ambos años, el país habrá incorporado un total de 3,866 nuevas aulas.

De las 1,988 aulas previstas para 2026, 1,579 ya cuentan con ubicación territorial identificada. Estarán distribuidas en 26 provincias y el Distrito Nacional, con la excepción de Espaillat, Hato Mayor, Hermanas Mirabal, San José de Ocoa y Pedernales, aunque el mayor volumen de obras se concentrará en el Gran Santo Domingo, donde se construirán 453 aulas. Los municipios con mayor cantidad de salones nuevos y prioridad de entrega serán Santo Domingo Este, con 152; Santo Domingo Oeste, con 108; Los Alcarrizos, con 96; San Pedro de Macorís, con 84; Santiago, con 75; y Azua, con 52, entre otros.

No todos los sectores del magisterio coinciden con el optimismo oficial: la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte ha planteado que la cantidad de aulas prevista para este año resultará insuficiente frente a la magnitud del rezago acumulado en infraestructura escolar, un señalamiento que abre interrogantes sobre si el ritmo actual de construcción bastará para cerrar por completo la brecha de cupos en los próximos años.

Con la meta de 2026 en marcha, el reto para el Minerd será sostener ese ritmo de entregas y, eventualmente, extenderlo a las provincias que aún no tienen aulas asignadas si aspira a eliminar por completo el déficit de cupos que arrastra el sistema público dominicano.