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Cassá responde a la ADP y niega que los textos escolares promuevan una "fusión" con Haití

El gremio, encabezado por Eduardo Hidalgo, denunció en agosto una supuesta desnaturalización de la historia dominicana en el programa Libro Abierto

Redacción de Libertad Comunicacional

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23 de agosto de 2026 a las 11:07 a. m.Lectura de 5 min

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Cassá responde a la ADP y niega que los textos escolares promuevan una "fusión" con Haití

Fotografía: Roberto Cassá durante su entrevista, (Fuente externa)

El historiador Roberto Cassá, director del Archivo General de la Nación (AGN), calificó de "temerarias" y "deshonestas" las acusaciones formuladas por la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) contra los libros de texto de historia de quinto y sexto de primaria elaborados bajo responsabilidad de esa institución, al sostener que todo indica que el presidente del gremio no ha leído el material que cuestiona. Cassá ofreció sus declaraciones en una entrevista con Héctor Herrera Cabral en el programa D'Agenda, según recogió Listín Diario.

El señalamiento de la ADP se remonta al 14 de agosto, cuando el gremio difundió el "Informe de evaluación curricular del Libro Abierto en el período 2025-2026", un documento en el que, de acuerdo con Acento, concluyó que el conjunto de textos provoca una degradación de la historia dominicana y un debilitamiento de la identidad nacional entre los estudiantes. El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, había advertido días antes, según El Día, que la figura de Juan Pablo Duarte "debe estar revolcándose en su tumba" por la forma en que los libros abordan la conquista de la soberanía nacional, y responsabilizó al Ministerio de Educación (Minerd) de una "irresponsabilidad mayúscula" en la aprobación del currículo que sustenta esos textos.

Cassá explicó que los seis libros del programa Libro Abierto fueron elaborados según el currículo vigente, aunque con la libertad editorial propia de un material didáctico, y que su contenido abarca desde la prehistoria de la isla hasta finales del siglo XX, con referencias marginales a temas del presente siglo como la distribución poblacional o las reformas constitucionales de 2010. Precisó que el trabajo fue encargado por el entonces ministro de Educación, Ángel Hernández, y que él coordinó al equipo del AGN y escribió el contenido de dos de los seis textos, con apoyo de especialistas en pedagogía, psicología y documentación.

El historiador rechazó de manera puntual el señalamiento de que los libros promuevan una adecuación a la Agenda 2030 o una "fusión" con Haití. "Todo eso son fantasías", afirmó, y agregó que ya remitió a la ADP un documento en el que refuta los alegatos citando pasajes específicos de los libros de quinto y sexto grado dedicados a la historia dominicana. Según un análisis publicado por Hechos de la Isla, el propio texto de quinto curso consigna, en su página 123, las atrocidades cometidas por las tropas haitianas durante la invasión de 1805, lo que a juicio de Cassá contradice directamente la acusación del gremio.

El académico cuestionó además el momento y la forma en que la ADP presentó sus objeciones, al señalar que le hacen "un servicio muy negativo" a la educación dominicana en momentos en que el Minerd ha logrado poner a disposición de los estudiantes materiales actualizados, tanto impresos como digitales. "Parece que el presidente de la ADP no ha leído el libro", sostuvo, y planteó que, de existir un caso concreto, el gremio debió señalar el título y la página exacta donde se sustentan sus alegatos, algo que hasta el momento no ha ocurrido públicamente.

Por su parte, la ADP ha insistido en que su cuestionamiento no busca posturas antihaitianas, sino preservar lo que considera un relato fiel de los sacrificios históricos del pueblo dominicano, según las declaraciones de Hidalgo recogidas por El Día. La controversia se mantiene abierta a pocos días del inicio del año escolar 2026-2027, previsto para este lunes, cuando los textos en disputa volverán a estar en manos de los estudiantes del sistema público.