El Gobierno dominicano ha modificado su enfoque respecto a la unificación de los ministerios de Educación (Minerd) y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), planteando ahora una reforma educativa integral en lugar de una simple fusión. Este cambio de postura ha sido interpretado por los bloques legislativos de la Fuerza del Pueblo (FP) y el Partido de la Liberación Dominicana (PLD) como una evidencia de falta de planificación y previsión en la gestión pública.

Según los voceros parlamentarios Rafael Castillo (FP) y Gustavo Sánchez (PLD), la propuesta original de fusión se encuentra estancada debido al rechazo de diversos sectores sociales y a la existencia de posiciones encontradas dentro del propio oficialismo. La oposición sostiene que no existe una justificación técnica sólida para la unificación, argumentando que esta medida podría comprometer la eficiencia del gasto del 4% del PIB destinado a la educación preuniversitaria al intentar absorber las responsabilidades de la educación superior.

En el Congreso Nacional, la percepción dominante entre los críticos es de incertidumbre. Los legisladores señalan que el Poder Ejecutivo suele remitir iniciativas con deficiencias estructurales que requieren correcciones constantes, lo que, a su juicio, refleja una carencia de visión de Estado y una actitud ambivalente que impide establecer políticas públicas educativas consistentes y de largo plazo.