El exministro de Educación, Melanio Paredes, identificó la falta de continuidad en las políticas educativas como el principal obstáculo para el progreso del aprendizaje en la República Dominicana. Paredes sostiene que la tendencia de cada gestión de desechar los planes de sus antecesores para aplicar métodos propios —un fenómeno que define como "traer su propio librito"— ha resultado en un desperdicio de recursos y esfuerzos. Como ejemplo, citó sus polémicos "textos integrados", un proyecto disruptivo retirado por presión política, y denunció que el actual Gobierno no evaluó ni relanzó el Pacto Educativo en 2020, incumpliendo las metas planteadas para 2030.

El análisis de Paredes se extiende a la formación docente, la cual describe como un círculo vicioso donde egresados con deficiencias terminan formando a las nuevas generaciones. Ante esto, propone retomar la contratación de expertos extranjeros para fortalecer la enseñanza de ciencias básicas. Asimismo, cuestionó la eficacia de las Pruebas Nacionales en su formato actual, sugiriendo que las pruebas diagnósticas durante el trayecto escolar son herramientas más útiles para la retroalimentación del sistema que un examen final que no permite corregir debilidades a tiempo.

Finalmente, el exfuncionario reveló que forma parte de una comisión técnica junto a otros expertos para elaborar una propuesta de ley que reestructuraría el sistema educativo. Esta iniciativa contempla la posible fusión del Ministerio de Educación (Minerd) y el de Educación Superior (Mescyt). Paredes enfatizó que la decisión final entre una articulación o una integración total dependerá de una consulta nacional que busque determinar qué espera la sociedad dominicana de su modelo educativo para las próximas décadas.