El Ministerio de Educación (Minerd) instó a los países de América Latina y el Caribe a invertir de forma inteligente en capital humano para lograr una educación de calidad, afrontar los retos que plantea la inteligencia artificial y garantizar que los estudiantes adquieran las habilidades fundacionales. El llamado lo hizo la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, en la clausura del diálogo regional "El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad", según informó el Minerd.

El encuentro, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), se celebró el 29 y 30 de septiembre en Santo Domingo, con República Dominicana como anfitrión. Reunió a ministros, viceministros y directores de Educación de 18 países, además de especialistas, organismos internacionales, academias y organizaciones sociales.

Scheker dijo que el aprendizaje de lectura, escritura y matemática "sigue siendo una de las metas principales para todos nuestros países". Valoró los aportes compartidos durante la jornada sobre neurociencia y aprendizaje de la lectura, enseñanza estructurada, práctica intencional y tutorías, y subrayó que cada país debe aplicarlos según su contexto.

La funcionaria identificó tres factores determinantes para avanzar. El primero es la formación inicial y continua de los docentes, a quienes describió como tomadores de decisiones clave para llevar las políticas al aula. El segundo es alinear la evaluación, la formación y los incentivos hacia una misma meta. El tercero es transformar las prioridades educativas en un compromiso nacional, respaldado por alianzas y voluntad política que se mantengan en el tiempo. También advirtió que un buen diseño de política no garantiza que esta llegue a las escuelas, por lo que hay que atender las particularidades de cada territorio, los actores involucrados, la gestión y las barreras durante la implementación.

El foro sirvió para presentar el informe insignia del BID con el mismo nombre del encuentro. Según la especialista del banco Mercedes Mateo Díaz, a los 15 años ocho de cada diez jóvenes de la región no alcanzan el nivel mínimo de competencia en matemáticas, y en lectura seis de cada diez están por debajo del nivel básico.

En la apertura, el Minerd sostuvo que el programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (Con Base) ha logrado aumentos de hasta 33 puntos porcentuales en los niveles satisfactorios de lectoescritura en estudiantes de los primeros grados, una cifra que proviene de la propia institución y cuyo alcance no se detalla en los reportes disponibles.

El llamado ocurre mientras el proyecto de Presupuesto General del Estado de 2027 propone RD$364,399.5 millones para Educación, equivalente al 4 % del PIB, una cifra que aún debe ser discutida en el Congreso. Queda por ver cómo se traducirán los compromisos discutidos en Santo Domingo en medidas concretas dentro del aula, tanto en República Dominicana como en los demás países participantes.