El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) concluyó formalmente este miércoles la fase de aplicación de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) 2025-2026, un proceso calificado de alta prioridad institucional que busca medir y fortalecer la calidad de la enseñanza de más de 115,000 educadores en el sistema público preuniversitario. La culminación de esta etapa representa un paso decisivo dentro de la estrategia impulsada por el ministro Luis Miguel De Camps para elevar los estándares de aprendizaje a nivel nacional y actualizar el diagnóstico profesional del magisterio dominicano.

La evaluación, coordinada por el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente con el acompañamiento de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (Anproted), se ejecutó bajo un modelo metodológico de revisión integral. A lo largo del proceso de aplicación, el Minerd desplegó diversos instrumentos para valorar el cumplimiento de las funciones, el conocimiento del ámbito laboral y las actitudes profesionales del personal. La cobertura abarcó de manera estricta a maestros, coordinadores pedagógicos, directores de centro, orientadores y psicólogos escolares, completando así la revisión de la plantilla escolar activa.

De acuerdo con los datos técnicos de la jornada, uno de los factores más determinantes de esta medición fue la implementación de la Evaluación de Diversos Actores (EDA). A través de este modelo, el ejercicio del educador no fue analizado de manera unidireccional, sino que cruzó las perspectivas del superior inmediato, la evaluación de colegas o pares del mismo recinto y la autoevaluación del propio maestro. Este mecanismo busca dotar de transparencia los resultados, reducir los sesgos administrativos y garantizar que la calificación documente la realidad operativa de las escuelas.

Bajo los lineamientos de la Orden Departamental 50/2025, el propósito esencial de este escrutinio es crear políticas de formación precisas. Sin embargo, para los miles de profesionales involucrados, este cierre de evaluación conlleva un impacto económico directo. Los puntajes consolidados, que requieren un mínimo de 70 puntos para calificar, determinarán la asignación de los esperados incentivos salariales. Históricamente, estas escalas otorgan a los docentes un aumento retroactivo sobre su salario base que oscila entre un 7 % y un 32 %, dependiendo de si la calificación alcanzada es satisfactoria, buena, muy buena o excelente. Para la República Dominicana, lograr esta radiografía actualizada del sistema educativo supone una ventaja estratégica que permitirá canalizar de forma más eficiente el presupuesto hacia los distritos escolares que evidencien mayores necesidades de acompañamiento pedagógico.

Con el cierre oficial de la aplicación en los recintos, la estructura operativa de las regionales transita ahora hacia una etapa netamente analítica. Las comisiones encargadas se concentrarán en la tabulación y validación de la gran masa de información recopilada en todo el territorio nacional. El sistema educativo queda a la espera de la publicación de los reportes individuales y consolidados, los cuales activarán los nuevos esquemas de compensación económica y marcarán la ruta de la capacitación docente para el próximo ciclo académico.